清除教材中“牛皮癣”,让学生远离广告骚扰-广西新闻网

清除教材中“牛皮癣”,让学生远离广告骚扰-广西新闻网
近来,教育部办公厅发布《关于印发2020年中小学教育用书目录的告诉》,发布了2020年一般中小学、特殊教育学校和体育运动学校教育用书目录和用书要求。告诉要求,中小学教材中不得夹藏任何商业广告或教育辅佐材料的链接网址、二维码等信息。(4月20日 《人民日报》)“中小学教材中不得夹藏任何商业广告或教育辅佐材料的链接网址、二维码等信息”。这个“全面禁止”,向“教育牛皮癣”亮剑,令人拍手叫好!近年来,一些商家有着很强的经济脑筋,他们把中小学教材当成广告的有用载体,广告宣扬的“风水宝地”,被许许多多商家搭上免费便车。一些商家看中了这一优势资源和最佳的广告阵地。乃至有的商家,直接与学校“挂钩牵手”,经过花钱做广告,到达学校和厂商家互惠互利之意图。校方使用教材的资源优势,与厂、商家达到默契。由厂、商家印刷掺杂五花八门的广告,学校趁机捞一把。这些广告像狗皮膏药相同粘上了就很难弄掉。有的商家想得更绝,把广告印在教材的反面、插页中心。像电视连续剧相同,翻开书本也就看到了五花八门的广告。还有的商家搭“便车”,随意夹藏广告。附上教育辅佐材料的链接网址、二维码等信息,就像“豆腐掉进灰里”——吹不得,打不得,让学生和家长弃之不掉,扔之不可。现在,商业广告近乎无孔不入地侵略学校,中小学教材居然成为许多商家抢夺的宣扬、促销领地。不由让人想起亚洲哲学和商业心理学专家李宗吾在《美国厚黑学——人生必胜之道》一书中叙述的野兔和蟹赛跑的故事。蟹抓住了野兔的尾巴“搭便车”,从中取胜得利。教材夹藏广告,上演了现代版“蟹兔赛跑”的故事。这些教材中的利益“牛皮癣”是不法增加的歪门邪道,给学生带来广告打扰,负面影响不小。商家需求广告宣扬,这是客观事实。商业广告无孔不入是社会客观存在的现象,虽不违背法令,却关乎社会公共道德。而在中小学教材中夹藏广告,不只违背广告法,也违背教育部门的有关规定。《广告法》第三十九条明确规定:公益广告在外,不得在中小学校、幼儿园内展开广告活动,不得使用中小学生和幼儿的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或许变相发布广告。2018年5月,教育部也曾印发《关于2018年中小学教育用书有关事项的告诉》,明确要求中小学教材中不得夹藏任何商业广告或教育辅佐材料的链接网址、二维码等信息。中小学教材夹藏各种广告,这是不法增加的利益劫持,不只形成学生视角污染,并且会涣散精力,影响学习效果。利益博弈的“广告打扰”,令人头痛不已。教材作为学生的学习东西,决不能有利益插页打扰,教育部门不该使用这一优势资源去挣钱投机,强加于人,搞卖肉搭小菜的调配生意。一起,商家也不能把教材当作“广告阵地”,随意搭便车。教材夹藏广告是一种“牛皮癣”,教育部门应对教材进行一致标准和办理,禁止在教材中做任何广告,搞那些烦人的“增加”,要用严厉的准则,为教材祛除“铜臭味”。这一次教育部痛下决心,从“要求”到“全面禁止”,显示教育部动了真格,彻底清除教材中利益“牛皮癣”,让学生集中精力学习远离各种广告打扰。(左崇年) 以上文章仅仅作者个人言辞,不代表本网观念。版权声明:凡注明来历为广西新闻网的文章均系广西新闻网原创著作,版权归广西新闻网一切,转载请必须注明来历及作者。违背上述声明者,本网将追究其相关法令责任。

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